“Toda redacción de un texto y toda lectura posterior del mismo (entendida como recogida de información) son, al mismo tiempo una construcción social y política
Si la observación es el modo más espontáneo y antiguo de recoger información y la entrevista es el modo más popularizado por los investigadores actuales, la lectura de un texto es el más amplio, universalizado y rico de los modos de llevar a cabo esta tarea.
La lectura y el análisis de contenido, por eso mismo abarcan una gama amplísima de conceptos, de técnicas y de contenidos que es preciso delimitar de antemano si no se quiere caer en confusiones innecesarias”. (Villa 2006)
A continuación se presenta un esquema para realizar una lectura en palimpsesto sobre la Reforma Integral a la Educación Básica
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